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Février
Les CP/CE1 au musée des Beaux Arts de Rennes
Par Caroline Sauton • Publié le 09/02/2024
Par Caroline Sauton • Publié le 09/02/2024
Vendredi 19 janvier, la classe de CP-CE1 de Christine s’est rendue au musée des Beaux-Arts de Rennes. Après notre trajet en bus, la visite s’est déroulée en 2 étapes : une partie dans les salles d’exposition du musée puis la deuxième partie dans l’atelier.
« Nous avons observé des tableaux de Gustave Caillebotte, Pablo Picasso, Yves Laloy, Geneviève Asse, Joan Mitchell et Olivier Debré : c’était très beau ! L’animatrice nous a expliqué l’importance des couleurs et des techniques utilisées par les peintres, pour montrer une émotion ou un mouvement. Certains artistes font des traits, des petits points, des graphismes, des formes géométriques, des empâtements (des bosses de peinture), d’autres n’utilisent qu’une seule couleur et réalisent un monochrome.
Ensuite, nous sommes allés dans un atelier. Nous avions à notre disposition des pastels, des craies, des feutres, des crayons, d’une seule couleur. Nous avons commencé par faire des graphismes ou des dessins puis, avec de la peinture de la même couleur, nous avons peint avec un pinceau, une brosse plate ou encore un coton tige. Nous avons donc fait des « monochromes »
« Nous avons observé des tableaux de Gustave Caillebotte, Pablo Picasso, Yves Laloy, Geneviève Asse, Joan Mitchell et Olivier Debré : c’était très beau ! L’animatrice nous a expliqué l’importance des couleurs et des techniques utilisées par les peintres, pour montrer une émotion ou un mouvement. Certains artistes font des traits, des petits points, des graphismes, des formes géométriques, des empâtements (des bosses de peinture), d’autres n’utilisent qu’une seule couleur et réalisent un monochrome.
Ensuite, nous sommes allés dans un atelier. Nous avions à notre disposition des pastels, des craies, des feutres, des crayons, d’une seule couleur. Nous avons commencé par faire des graphismes ou des dessins puis, avec de la peinture de la même couleur, nous avons peint avec un pinceau, une brosse plate ou encore un coton tige. Nous avons donc fait des « monochromes »
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